激励性评价促进学生多元发展

作者：张云波

来源：课程教材教学研究(小教研究), 2023, Z4: 94-96.

<正>评价是促进学生发展的重要手段之一，《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》指出重视表现性评价。所以就是要在德育的过程中通过评价加强对学生学习态度、道德思想、行为习惯等方面的引导，使教学更能解决生活实际问题，使学生更好达成知行合一，实现课程教育的高效化。课堂评价是评价育人的重要途径，对学生的道德认知、道德修养和道德习惯的养成起着非常重要的关键作用。