部编本小学语文文言文教学策略探讨

作者：曹秋华

来源：教师教育论坛, 2020, 33(06): 40-41.

• 部编本教材
• 小学语文
• 文言文

文言文是中国几千年灿烂文化的重要载体。学习文言文,不仅能让学生了解古代文化,更能使古人之智为今所用。由于文言文使用的年代较为久远,再加之具有抽象性、概括性、多面性等特点,其一直是小学语文教学的重难点之一。部编本小学语文教材将文言文的学习从五年级提前至三年级,对教师和学生来说都带来了更大的挑战。教师通过引入吟诵,体会文言文韵味;展开想象,理解文言文内容;适度拓展,延伸文言文阅读;运用迁移,指导文言文学习方法,可以有效地促进文言文教学,发展学生语文素养。