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摘要
信息化、网络化、智能化教学是高等教育教学改革的必然发展方向。尤其在此次疫情期间,广大教师迎难而上,"停课不停学、不停教",守护亿万学生身心健康,支撑起世界上最大规模的在校教育,为抗击疫情做出了重要贡献。高职"电力线路施工"课程理论知识内容多、实验条件受限,对"电力线路施工"课程进行在线开放课程建设的探索。文章调研课程对应的岗位需求,更新教学理念,依据岗位构建在线开放课程理论和实训教学内容和各项教学资源,改革教学方法和考核模式,通过在线开放课程建设,提高教师教学水平和管理能力。
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信息化、网络化、智能化教学是高等教育教学改革的必然发展方向。尤其在此次疫情期间,广大教师迎难而上,"停课不停学、不停教",守护亿万学生身心健康,支撑起世界上最大规模的在校教育,为抗击疫情做出了重要贡献。高职"电力线路施工"课程理论知识内容多、实验条件受限,对"电力线路施工"课程进行在线开放课程建设的探索。文章调研课程对应的岗位需求,更新教学理念,依据岗位构建在线开放课程理论和实训教学内容和各项教学资源,改革教学方法和考核模式,通过在线开放课程建设,提高教师教学水平和管理能力。
