现阶段,在小学数学学习过程中,浅层化现象较为严重,学生仅掌握了基础知识,只会解决常规问题,这不符合新课程改革的要求.小学阶段是培养学生数学思维能力的关键期,因此教师需要重视推行深度学习,在教学中以学生为主体,提升学生的自主学习能力、独立思考能力和探究意识,逐步提升学生的数学思维能力.本文探讨新课改下如何在小学数学教学中践行深度学习,并提出相关教学策略.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
