核心素养视阈下的初中化学实验教学策略

作者：程红

来源：试题与研究, 2020, (03): 173.

• 核心素养
• 化学实验
• 教学策略

本文探讨了提升并且强化初三学生的化学实验教学的方法,通过两种实验之间的一种对比,来促进学生掌握化学的基本概念,培养学生进行科学探索的习惯,让所处初三阶段的学生在化学这门学科的核心素养方面取得更好的发展。