广州中医药大学172名专任教师生命质量状况及影响因素

作者：原彰; 余意; 罗伟允; 陈巧妍^*

来源：职业与健康, 2022, 38(10): 1342-1346.

DOI：10.13329/j.cnki.zyyjk.2022.0294

• 广州中医药大学专任教师
• 生命质量
• 影响因素

目的 了解广州中医药大学专任教师的生命质量状况，并分析相关影响因素。方法 2021年3—4月采用整群抽样法抽取广州中医药大学172名专任教师采用一般情况问卷和生命质量问卷进行调查，并对数据进行分析。结果 广州中医药大学专任教师生命质量总分为(67.17±12.92)分，其中生理健康总分为(65.94±16.82)分，心理健康总分为(68.40±14.51)分。所在学院、体育锻炼时长、睡眠时长为教师生命质量的影响因素(均P<0.05)。结论 广州中医药大学专任教师生命质量水平一般。高校应实行科学化和周期化考核评价；给予教师更多支持，营造良好环境，加强教师体育锻炼；提供健康生活专业指导，关注身心健康问题，来提高高校专任教师生命质量。

• 单位
  广州中医药大学