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摘要
数字革命催生“数字化工作世界的职业导向”新理念，促使职业教育向着智慧职教阶段升级与转型。该文阐述了工业4.0背景下职业教育4.0新理念，分析新时代新征程职业教育数字化转型新趋势，基于我国智慧职教发展实际，提出职业教育数字化转型需要理性把握“扬弃”与“创变”两种思维，积极推进以智慧职教平台赋能数字化转型，以创变导向，设计落地强化顶层设计扩展职教应用场景、产教融合强化学生数字技能、平台融创开发数字课程资源与科教融汇培养教师数字素养四条路径，以期为我国职业教育数字化转型研究与实践提供参考。
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单位温州大学; 浙江东方职业技术学院
