复述能力是小学生听说能力的重要组成部分。作为语用训练的重要形式,复述是阅读教学一种行之有效的学习方法。应从学生和课文实际出发,用模型引导复述训练,在概括内容中建构模型,在调整情节中改造模型,在回顾细节中丰富模型,在合理想象中拓展模型,从而走出复述误区,改进复述方式,优化复述过程,提高复述训练,让复述水到渠成。
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