高中生物系列模型评价量表的编制

作者：杨其; 霍静; 杨宿燕

来源：教学与管理, 2020, (01): 59-61.

• 高中生物
• 科学思维
• 系列模型
• 评价量表

科学思维的培养需要建立在解决实际问题的过程中。本研究编制了高中生物系列模型评价量表,在对其进行验证和修订后,应用该量表对"DNA到性状表现"的生物系列模型进行评价。结果表明系列模型评价量表可用于分析高中生物系列模型质量,发展学生的科学思维。

• 单位
  西南大学; 生命科学学院