初中生数学思维能力培养策略探究

作者：梁国宪

来源：读写算, 2021, (02): 145-146.

• 初中
• 数学
• 思维能力

随着经济、科技、文化的快速发展,社会对个体思维能力的要求越来越高,因此,数学学科培养个体思维能力的作用越来越受重视。如何利用数学有效培养学生思维是当前初中教育所研究的重点课题之一。本文聚焦书中数学课堂,探究有效发展数学思维的方法,以期进一步促进数学教学改革,提高教学质量。教师对学生进行思维能力的提升与建设,可以在教学中帮助学生实现思维可视化的学习素养构建,对学生数学思维的优化发展具有积极作用。数学是初中教学的重要内容,关乎着学生综合能力的发展,但是由于数学知识较为抽象,且随着年级的提升,难度不断加大,很多学生学习起来比较吃力。数学思维的运用能够将晦涩难懂的知识通过逻辑清晰的图形系统地展示出来,使得学生的思维由抽象转变为形象,从而对知识留下深刻印象。