<正>提出背景现代社会,阅读能力已经成为人的基本和终身技能。在现今的信息社会各种知识都有海量的信息,学生随时要选择阅读对象,处理阅读信息,阅读能力将关乎个体的终身发展。目前的阅读一般都是基于语文学科单一学科的教学,有一定的局限性。小学阶段就要倡导学生进行科学学科立体阅读。跳出关注单门语文学科阅读的狭隘观念,让学生形成结合小学科学学科的立体阅读的意识,
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