在教育改革持续深入发展的背景下,将游戏与教学融合在一起引起了广泛关注尤其是幼儿教育阶段,更需要充分进行教学创新与思考。因幼儿正处于身心发展不确定阶段,极为容易出现情绪波动等问题,所以教师需要掌握幼儿身心特点,做好游戏教学设计,让幼儿在参与游戏的同时接受教育。本文教育幼儿园游戏教学活动的开展方案进行探讨,期望促进其幼儿教育的进步与发展。
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