在市场经济时代,封闭、独立的教师工作方式已不适合时代发展与教师专业能力提升的需要。基于此,现代教育改革大力提倡教师合作并鼓励学校采取相应措施来促进教师间的交流与合作,但在实际过程中教师合作多流于形式,缺乏主动性。因此,学校需要强调的不仅是教师合作而且要使这种合作真正地惠及双方,即强调教师间的互惠学习。
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