在当代，儿童艺术教育面临着功利主义、炫耀心理、“随缘”等多种家庭/社会心态的挑战。网络时代的到来一方面带来了海量信息，另一方面也极大地分散着学生的注意力。如何正确认识“兴趣”与“坚持”的关系，培养正向的艺术精神，完善学生人格、性格塑造，是儿童艺术教育值得反思的问题。
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