运用现代信息技术，构建“阳光课堂”教学模式策略之初探

作者：宁毓鹏

来源：安徽教育科研, 2019, (18): 92-93.

• 现代信息技术
• 阳光课堂
• 教学模式
• 策略
• 初探

所谓"阳光课堂",其实就是课堂改革的一种美好体现。它要求教师建立教学目标、教学内容、教学方法、教学过程都开放的课堂教学格局,拓展学生的学习探究空间,创设民主、平等的课堂氛围,激活学生思维,激发学生潜能。"阳光课堂"教学模式的构建,正是顺应这一要求的教育手段。而在构建"阳光课堂"教学模式中,现代信息技术作为一种新教学手段,同各学科课堂教学有机整合,着实为"阳光课堂"教学构建插上腾飞的翅膀。为此,笔者对阳光课堂"学习情境、评价机制、多元化教学活动"的三个教学模式构建策略进行了初步探究,获得了一些经验。