在新工科建设的视域下，针对青年教师队伍建设面临的问题，文章以北京科技大学机械工程学院为例，分析了高校青年教师的胜任力要求，并探究了建设青年教师队伍“引、选、育、评”各环节的行动举措，建立动员、选聘、成长、反馈四位一体的建设机制，为加强高校二级学院青年教师队伍开展新工科建设的效能，加快新工科建设步伐，奋力推动新工科教育实现高质量发展进行了有效的探索。
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