活动视域下初中物理教学设计的实践与思考

作者：施婷婷

来源：基础教育论坛, 2019, (16): 16-17.

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初中物理学习的基本要求之一就是学生要充分活动。建立活动视域并设计教学,可以让学生的物理学习过程更加科学。文章以"浮力"为例,在探究浮力大小与哪些因素有关的环节设计学生活动,以充分建构浮力概念与规律的理解。