针对《安全法律法规与标准》课程特点及现状,结合重庆科技学院安全工程专业本科人才培养目标,在传统讲授为主导的课堂教学中分别从课前、课中、课后三环节全面运用案例教学法,通过以案例分析为主的多样化考核方式对学习效果进行评估。结果表明,在传统教学中应用案例教学法,可激发学生学习兴趣,增强学生对安全生产法律法规知识的理解和掌握,提高学生分析和解决问题的能力,从而切实提升该课程的教学效果,值得推广运用。
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