为贯彻“双减”精神，作者提出，改进课堂教学质量，创新教学方式，注重创设真实情境，引入多元化数字资源，提高学生学习参与度势在必行。本文通过信息技术与学科教学的深度融合探索在“教、学、评”一致性视域下的课堂智慧学习，期望通过创新教学方法，提升课堂教学效率，培养学生的核心能力。
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