找寻语文教学的真谛

作者：梁增红

来源：语文教学通讯, 2020, (14): 4-6.

<正>伴随着对语文的理解,我的语文教学之路历经几次探寻与重建。"却顾所来径,苍苍横翠微。"回想起来,每段行程皆风景,诸般滋味在心头。一、懵懵懂懂教语文——雾失楼台,月迷津渡初登语文讲台,我是迷迷糊糊,懵懵懂懂,什么风吹得紧,便认为语文就是什么。