小学生练习本的管理策略

作者：李岩

来源：教书育人(学术理论), 2018, (02): 47.

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练习本源于"练习"两字,导致很多学生的书写马虎潦草,严重降低了练习的有效性。再加上教师对练习本也疏于管理、评价、指导,致使练习本成了随意使用的现象,那些已形成的良好书写习惯、对待作业的态度等都无了章法。