从思维培养着力 提升小学数学教学有效性

作者：夏维维

来源：读写算, 2020, (02): 186.

• 小学数学
• 思维培养
• 教学有效性
• 教学策略

笔者认为学习的重要性在于让学生掌握知识的同时,更为注重培养他们的思维能力,从而促进学生的全面发展。本文中对教学有效性重点从增强学生的思维发散力、灵活性以及逻辑性三个方面进行解析,并分别运用合作法、独立探究法以及实践教学法,开展小学数学教学实践,提升小学数学教学有效性。