浅析“证据推理”在元素化合物探究教学中的应用

作者：张旭东; 杨玉琴

来源：化学教学, 2019, (04): 45-49.

• 证据推理
• 元素化合物
• 科学探究
• 化学学科核心素养

在元素化合物教学中,以"证据推理"为科学思维方法,基于溯因、演绎以及类比等逻辑推理形式,让学生经历发现问题、提出假设、设计实验、解释证据、获得结论的探究过程,从而使元素化合物知识的学习过程,同时成为化学学科核心素养的形成过程。

• 单位
  盐城师范学院