根据2016年教育部发布的指导意见和相关政策,一些普通本科院校需要转入应用型高校。本文依据应用型本科教育的培养目标和创新型人才培养模式,结合数字逻辑实验课程的教学特点和自身多年的该学科一线教学经验,对该课程所涉及相关教学内容和常见的教学方法进行了研究分析。同时,为了今后能够实现更好的教学效果,提出了一些教学改革与建议。
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