弘扬工匠精神对于高职学生综合素质培养、高职院校更好服务地方经济发展、实现中国制造强国具有重要意义。但目前,高职院校工匠精神育人过程中存在着学生素养不高、教学模式局限、育人途径单一等现象。基于此类问题,本文旨在进一步探索工匠精神在育人创新发展的新路径,从而引导和培养学生"明"工匠之意、"逐"工匠之梦、"树"工匠之道、"笃"工匠之行。
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