新工科背景下《仪器分析》课程教学改革与探索

作者：朱鹏飞; 刘梅; 闫立伟; 温良富; 杨林

来源：化学工程与装备, 2019, (06): 323-329.

DOI：10.19566/j.cnki.cn35-1285/tq.2019.06.132

• 仪器分析
• 新工科
• 教学改革
• 探索

仪器分析具有多学科交叉性、发展性和前沿性等特点,综合性、实践性和实用性强,对培养学生的实践能力和创新能力至关重要。为培养符合新工科建设需要的复合型、创新性工程应用型人才,本文从教材建设、教学内容、教学方式和课程考核方式等方面对仪器分析进行了教学改革与探索。

• 单位
  西南石油大学