科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>基于名著阅读开展语文写作活动，让学生能够产生出写作以及阅读名著的兴趣和欲望，使得写作和名著教学有机地融合在一起，为学生积累丰富的写作素材，提高学生文学修养水平。一、参照名著写作练习在以往的初中教学课堂上，一些教师会将写作和阅读模块分隔开，各自分别进行讲解，这种读、写分割的教学会抑制阅读以及写作二者的价值展现效果，甚至还会让部分学生形成错误的读写意识。在教学阶段，我们应该把写作和阅读有意识地融合在一起，这样学生在名著阅读之后就能够保持有话可说的状态，提高整体名著阅读的感染力，让学生在阅读完名著之后自觉写读后感，形成良好的写作习惯。
