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摘要
为全面提升高校大学生网络素养，提升基于网络舆情的大学生网络素养培育工作实效，文章采用分层随机抽样的方法，对江苏省内105名教师和1 250名学生进行调查，对高校网络舆情管理现状和网络舆情背景下大学生的网络素养现状进行分析。结果发现，高校网络舆情治理制度体系不健全，网络舆情治理主体单一且缺少联动合作机制，网络舆情治理专业化水平不高，高校缺乏对大学生网络素养的实质教育；大学生网络言语行为不规范，网络道德认知模糊，网络认知力和辨别力较低，缺少网络法治观念，网络心理调适能力欠缺。文章建议健全高校网络舆情管理机制；打造网络育人阵地，提升网络素养教育第二课堂和第一课堂的协同育人实效；畅通思政课教育主渠道，将网络舆情引导融入大学生网络素养教育体系；重视大学生网络法制教育和网络心理健康教育。
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