淡化形式 关注沟通——谈如何建构有序、高效的小学数学课堂

作者：周坚强

来源：数学教学通讯, 2023, (10): 74-76.

• 课堂教学
• 沟通
• 有序
• 高效

建构有序、高效的数学课堂是师生的共同追求。教师应以“三个理解”为出发点，让学生学会学习、学会合作、学会交流，少一些形式，多一些实践，以此培养学生数学素养，提高教学有效性。