翻转课堂:生成性教学实践的新形态

作者：王媛; 王建虎^*

来源：新疆师范大学学报(自然科学版), 2018, 37(02): 63-67.

DOI：10.14100/j.cnki.1008-9659.2018.02.011

• 翻转课堂
• 生成性
• 教学实践形态

作为一种新的课堂教学实践形态,翻转课堂主张将知识的学习和构建真正还给学生,因此翻转课堂是一种蕴含了生成性的教学形态。分析翻转课堂所蕴含的生成性之主要表现,探讨翻转课堂在当下教学实践中的生成策略,是使教学实践更加靠近使人成为人的教育本真意蕴,亦是走出今日生成性教学实践所遭遇困境的可能行动。

• 单位
  教育科学学院; 新疆师范大学