兴趣是最好的老师，而兴趣源于热爱。本文就如何运用近体原则来缩小教与学在时间和空间上的距离、在心理和情感等方面的差异以激发学生学习英语的兴趣，培养学生的思维能力，发挥其创造潜能，从而提高教学效果，提出一些不成熟的做法和建议。
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