体验式商务英语听说写作一体化教学策略研究

作者：李明明

来源：学理论, 2015, (24): 152-153.

• 教学策略
• 社会建构主义
• 商务英语

为了探索商务英语专业有效的教学策略,本文在国家宏观教育发展纲领指导下,以社会建构主义和情境学习为理论基础,基于"应用性、职业型"的人才培养定位,以学生的英语听、说和写作能力整合为主要维度,以网络及多媒体为主要教学手段深入开展英语语言能力教学策略研究,试图系统构建商务英语专业听说写作一体化教学策略。

• 单位
  黑龙江东方学院