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摘要
现阶段来看,少数民族工艺品在设计过程中遇到一定难度。即使部分少数民族工艺品已经有了一定的规模和形态,但是想要得到更为长远的发展,教师在教育学生过程中需要加强创新意识。少数民族工艺品的传承和发展需要相关人才,在语文教育教学过程中,教师要少数民族工艺品的专业建设发展目标,从而发挥出自身专业特点,不断培养学生的专业设计能力,寻找出专业建设的新途径。本文将主要分析贵州省少数民族工艺品的分类、张家界旅游工艺品的发展现状和少数民族工艺品设计文化创新的基本含义,再从教育教学角度出发对少数民族工艺品进行形态和种类等方面的创新,最后提出有关教育创新措施,为我国少数民族工艺品的相关设计提供新的教育途径。
