初中是培养人才的关键阶段，教师需在为学生灌输知识的基础上，培养学生的思想政治素质以及道德品质，使其成为全面发展的人才。议题式教学强调通过设置议题的方式激发学生思考，为学生参与课堂讨论提供机会与空间。教师在思政课程中恰当地运用此种教学方式，可以有效消除传统教学模式的弊端，对课堂教学质量的提高具有积极意义。
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