师幼关系类型及其影响因素分析

作者：冯婉桢^*; 蒋杭柯; 洪潇楠

来源：学前教育研究, 2018, (09): 50-60.

DOI：10.13861/j.cnki.sece.2018.09.005

• 师幼关系
• 亲密
• 冲突
• 情感投入
• 幼儿园质量

依据亲密与冲突两个维度对北京市11所幼儿园125名教师的师幼关系进行评价,结果发现可以将师幼关系归为亲密型、矛盾型、疏离型与冲突型四种类型,其中疏离型是当前师幼关系的主要表现类型,数据显示近一半的被研究者在师幼关系中情感投入不足。教师背景因素与其师幼关系得分及类型没有明显关联,幼儿园质量等级和幼儿园性质对师幼关系中的亲密得分有显著影响,一级幼儿园和公办幼儿园教师的师幼关系亲密度明显优于二级幼儿园和民办幼儿园。针对不同类型的师幼关系,今后应从教师观念、情感和能力入手制订有针对性的改进方案,尤其要增加教师对幼儿的情感投入与支持,加强二级幼儿园和民办幼儿园的园所管理,提升师幼关系质量。