通过问卷调查发现大部分学生的听说水平较低,并且深知学生渴望提高听说能力。分析出现这一现象的原因,提出相应的对策,主要探讨课外听说的几种途径,如:组织英语角、开设影视选修课、利用网络技术以及发挥听说自主学习系统的作用来提高学生听说能力。
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