在工程认证的推动下,本文针对分析化学教学中存在的问题,以OBE教育理念为指导,以成果为导向设置教学目标,实施模块化混合式教学。在课程目标、教学手段和课程评价等方面对基础化学教学进行改革,构建新工科背景下适应工程认证的分析化学课程教学新模式。