运用健康信念模式评价乳腺癌健康教育的效果

作者：吴荣霞

来源：人人健康(医学导刊), 2020, (08): 123-124.

• 健康信念模式
• 乳腺癌
• 健康教育

目的:讨论运用健康信念模式评价乳腺癌健康教育的效果。方法:首选确定选择对象,将其选择范围确定在于我院接受治疗的乳腺癌患者,然后确定样本选择时间,时间在2017年1月至次年5月,研究分组:将使用基础常规健康教育方式的患者设定为对照组,将使用健康信念模式的健康教育患者设定为实验组;组别样本数:每组均为36例。研究结果:通过对数据进行研究和分析后显示,实验组患者的治疗依从性是较好的,对照组相比之下差一些,组间数据统计学一比价明显。结论:乳腺癌患者在就医时,通过健康信念模式下健康教育干预方式,可使其治疗依从性大大提升,具有推广使用价值。