产教深度融合背景下的汽车专业课程教学改革研究——以“汽车电工电子基础”课程为例

作者：高辉; 邵鹭

来源：福建轻纺, 2021, (05): 49-53.

• 校企合作
• 质量评价
• 汽车电工电子
• 教学改革

课程是知识、技能和素养的载体,其优劣会直接影响到人才培养质量。文章以"汽车电工电子基础"为例,阐述如何在产教深度融合背景下推进实施汽车专业课程教学改革,提升校企合作质量,实现人才供需零距离对接。