深度学习理念下的小学Scratch课堂教学策略

作者：严小逵

来源：教学月刊小学版(综合), 2020, (12): 48-52.

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Scratch课堂教学与深度学习理念之间存在着多个契合点。以此为基点,Scratch课堂教学可以通过实施"提倡多情境分层任务""集聚学习共同体智慧""突破教材脚本藩篱"和"以导学单为评价载体"等策略,促进知识建构和迁移,破解任务瓶颈难题,培养学生创新能力,促进思维走向深刻,让深度学习有效发生。