浅谈培养小学生量感的有效策略

作者：梁培斌

来源：江苏教育研究, 2019, (13): 58-61.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2019.13.013

• 量感培养
• 活动经验
• 具身认知
• 数学实验

"量与计量"是数学教学的重要内容,着眼于学生"量感"培养的核心素养,教师要帮助学生积累活动经验,通过实感、实境、离线等具身认知方式,依托数学实验,助推学生"量感"生长,促进学生"量感"核心素养的生成。