基于工作过程的汽车检测与维修课堂思政探索

作者：单仲; 吕冬慧^*; 姜绍忠; 段婷婷

来源：教育现代化, 2020, 7(39): 59-62.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.39.015

• 工作过程系统化
• 课程思政
• 汽车检测与维修

随着产业结构升级,社会各行各行都亟需一批高素质应用型人才,良好的应用型人才除了需要掌握扎实、实用的专业知识与技能,更需要具备良好的职业道德与职业素养。习近平总书记在北京大学师生座谈会上讲话时强调要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。汽车检测与维修教学过程中注重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,教学过程与学生就业后的实际工作过程较为相似。基于工作过程的汽车检测与维修教学一方面能够更贴近实际的工作内容,提升学生的兴趣和专业综合能力,另一方面也为更好的融思想政治教育于专业教学过程提供了主渠道和载体,对于培养德才兼备的汽车维修人员非常有必要。本文以"汽车无法起动"教学内容为例,探讨了如何将思想政治教育融入汽车检测与维修专业教学当中。

• 单位
  天津中德应用技术大学