“说作业”是一种新型的教研方式，对教师专业发展可以起到促进作用。在深刻理解作业内涵的基础上，把“说作业”的价值分为以说促设，完善作业设计；以说促批，提高批改效率；以说促评，保障评价效果；以说促讲，提升讲解质量四个直接价值，以及发展教师探究、反思能力和促进教师沟通、合作能力两个间接价值。通过分析“说作业”的直接、间接价值，以增加“说作业”的教研地位。
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