边境民族地区的中学语文教学并没有随着经济社会的发展而得到应有的发展,语文教学现状堪忧,具有与其他地区语文教学存在的普遍性问题,也具有民族地区的特殊性问题。文章尝试对边境民族地区中学语文教学中的课前、课中及课后等环节存在的问题进行剖析,并从多层面提出解决对策,以解决边境民族地区中学语文教学存在的问题。
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