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摘要
针对民办高校学生知识水平的层次化差异，提出构建高等数学SPOC教学平台，在确保高等数学知识具有逻辑性、科学性以及系统性的前提下，对理论性较强的知识进行碎片化、模块化处理，对课程体系进行重组，并对资源进行优化建设。以导数的应用为例，通过创设教学情境和设计教学流程，开展教学模式的实践应用，发挥SPOC教学模式在高等数学课程教学中的应用优势，显著提高学生的自主学习能力，帮助教师更好地了解学生的实际情况，提升教师的工作效率，提高学生的学习效率，打造高等数学金课，最大程度激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和问题解决能力，提升高校应用型人才培养质量。
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单位长春大学旅游学院
