尊重需求 共享智慧——英国幼儿园教师在职教育特点及启示

作者：王艳云

来源：学前教育, 2018, Z1: 6-7.

<正>我有幸随北京市朝阳区幼儿园骨干教师研修团赴英国,进行了为期两周的学习。期间,英国幼儿园教师在职教育让我的思想受到了强烈的冲击,也带给我很多启发和思考。这些启发和思考,是在质疑、抗争、接纳、欣赏的过程中逐渐形成的。开学典礼上,剑桥大学的负责人便明确表示:本次培训,大家的满意就是我们的目的,希望我们的培训能够满足大家的需求。然而,从第一天

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  北京教育学院