试论初中英语导入教学的艺术性

作者：贺云梅

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (04): 152.

• 初中英语
• 课堂导入
• 艺术性

从目前来看,初中英语教学模式发生了一定的转变,包括教学内容及教学理念。因此,教师需不断创新教学思维和教学方式,通过建立高效的教学课堂逐步提升教学质量。在新课改的背景下,教学应突显学生的主体地位,根据学生的实际情况开展一系列教学活动。而课堂导入作为课堂教学的重要环节之一,其成与败直接影响着整堂课的效果。因此,教师应在教学过程中巧妙融入课堂导入的元素,并创新导入方法,充分挖掘课堂导入的艺术性。