当前,"微课"教学法与"翻转课堂"组织模式在我国各级各类学校教育中的推广和普及,为职业院校克服生源复杂、学生个体分异明显、教学组织困难的固有矛盾提供了新的契机与方案。有鉴于此,本文将在论述"微课"及"翻转课堂"对于职业院校音乐教学适用性的基础上,从录制音乐"微课"嵌接传统课件、督导移动式自主学习、建构"翻转课堂"这三个方面入手,来解析在职业院校音乐教学中渗透应用"微课"教学法的策略与途径。
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