在新课程不断深入改革发展的当下,初中历史的教学方式是多种多样的,但归根结底都是为了能够有效提高学生的历史素养,加强学生的历史学习兴趣。因此初中历史教师在利用小组合作学习进行高效课堂的构建时,要坚持做到构建互助的学习性小组,明确合作学习的目标和开展多样化的小组交流模式这几大关键方面,为学生未来的学习发展打下坚实的基础。
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