基于核心素养的“活泼的金属单质钠”教学

作者：万明月

来源：中学化学教学参考, 2021, (16): 40-41.

<正>一、对核心素养的剖析核心素养是学生在学习时获得的知识、技能、情感态度的融合结果,是学生完成学习后的必备品格和关键能力,是新课程改革的基本理念。它之所以得到教育者广泛的认可,是因为核心素养具有可以迁移的、多功能的特性,能够适应学生的终身发展,使学生能够更好地胜任未来的工作、承担社会责任。因此,教师教学不应只着眼于学科知识和技能的传授,更要通过知识和技能的教授过程来落实学科核心素养的培养。化学学科的核心素养有宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、

• 单位
  西南大学